Il biofeedback è: La cessazione o eliminazione di uno stimolo avversivo, 09. Il triangolo semiotico rappresenta le relazioni tra: significato, significante e, 04. Tra i parametri di misurazione dei gesti ci sono: estensione spaziale e temporale, 16. I 20 g sono: la soglia differenziale. La funzione del gruppo di controllo è di: Rendere possibili ulteriori dimostrazioni, 04. totalizzano il punteggio di 24, hanno un ritardo: 07. 09. Per Le persone positive: Tutte le opzioni proprste, 08. L'orientamento implicito dell'attenzione visiva fa riferimento alla capacità: A. La comunicazione seduttiva si fonda: sull'implicito. 08. In un compito di rievocazione libera di una lista di parole, la curva di posizione seriale fa, A. Nell'apprendimento per sequenze, le sequenze possono essere: lineari e, 12. Mara ha l'intenzione comunicativa di manifestare la sua rabbia al proprio capo per, la paga molto bassa. Un riflesso è: Una risposta naturale ad una specifica stimolazione, 03. Secondo Grice, l'implicatura conversazionale è il processo inferenziale che colma la, 03. Non è vero che il contesto: dipende dalle persone e dalla loro memoria, 08. La narrazione ha le seguenti proprietà : intenzionalità , opacità referenziale, 02. Quale dei seguenti non è un limite delle indagini attraverso questionari? La somministrazione di un questionario deve sempre essere: Uniforme. 01. 18. La percezione visiva funziona attraverso processi di elaborazione parallela, C. L'attenzione ha difficoltà a sopprimere una informazione elaborata automaticamente, D. La caratteristica percettiva del colore viene sempre elaborata prima rispetto alle altre. La memoria di lavoro è una forma di memoria: A breve termine, 06. Secondo il modello di Gardner, le abilità -skills nei compiti che coinvolgono la musica, 03. Nel modello di setting di Antonietti, il significato personale che si attribuisce a, quanto avviene nell'ambiente di apprendimento, è detto: senso, 01. 03. La cronopsicologia è una disciplina che studia: B. L’organizzazione temporale del comportamento, D. L’organizzazione temporale nel comportamento e nella fisiologia. 13. 03. L'apprendimento per insight è stato studiato da: Köhler. diretto non conosce il gruppo sperimentale cui è assegnato il soggetto. 11. 13. 11. 02. 05. Secondo Cannon, l'arousal simpatico è una reazione di emergenza, che, tra le altre, comporta l'aumento del battito cardiaco, la dilatazione della pupilla, l'aumento, ghiandole sudoripare, la diminuzione della salivazione e la diminuzione della motilitÃ, 03. L'interferenza di altri ricordi sulla rievocazione è maggiore quando: Gli stimoli sono, 04. 19. dall'intervento di variabili estranee Validità interna. Un modello mentale entra in crisi quando: entrambe le opzioni proposte, 03. Il dolore è: un meccanismo fisico adattivo sul quale incidono l'assetto emotivo e la. La fissità funzionale è: Un tipo di impostazione negativa, 04. Gli stimoli reversibili sono quelli che: Presentano due organizzazioni alternative. 08. Comportamentisti 4. Le teorie implicite: tutte le opzioni proposte, 03. Questo fatto può essere spiegato nei termini di: 09. 01. Appena un membro della famiglia torna a casa, si precipita, alla porta e fa le fusa. 09. La fonetica studia: le unità fondamentali del linguaggio, 24. Nell'apprendimento cooperativo si valutano: il piano dei contenuti e dei processi, 01. I percorsi evolutivi di linguaggio e CNV variano su tre dimensioni digitale. Secondo Darwin, le espressioni facciali delle emozioni: Sono universali. L'apprendimento per analogia si basa su un modello: Case-based, 22. La motivazione alla competenza riguarda: la valutazione della probabilità di portare, 02. La velocità con cui si recuperano informazioni dalla memoria si annovera, 05. L'apprendistato cognitivo richiede tre principali operazioni mentali: articolazione. Il funzionalismo studia: le funzioni della mente e il ruolo del comportamento Nell'euristica al contrario: Ci si concentra sull'obiettivo, anziché sul punto di, 05. 02. Rispetto al tempo totale di sonno di un adulto, la fase REM occupa il: 20%, 01. Esercitazione di Psicologia generale con le domande per lâesame del professor Rossi. Lo script è: Uno schema mentale sintetico che descrive una sequenza di azioni, 05. In riferimento alla memoria sensoriale, si può affermare che: l'informazione, conservata è una copia letterale dello stimolo che rappresenta, 07. Secondo Pask, i due principali obiettivi di apprendimento sono: comprensione vs. 01. Non è vero che la teoria neuroculturale: è stata proposta da Scherer, 01. Quando i risultati di una ricerca possono essere generalizzati ad una più ampia. 08. 04. nell'adattamento Le teorie della riduzione della pulsione affermano che: lâorganismo prosegue, 06. Si tratta di un fenomeno di: amnesia anterograda, 10. 11. Secondo la semantica vero-condizionale, il significato di una parola: è dato dal, 05. La rappresentazione dello stato iniziale dell'obiettivo, degli stati intermedi e degli, 01. 03. Nel condizionamento classico, produce miglior apprendimento un intervallo. Quale l'oggetto di studio elettivo del cognitivismo: 29. Bruner ha indagato le differenze fra: pensiero scientifico o paradigmatico e pensiero, 04. Il contesto è l'insieme delle condizioni, delle opportunità , delle restrizioni e dei, temporali, relazionali, istituzionali e culturali che genera un messaggio di senso genera, 05. La psicologia positiva valorizza le esperienze: passate, presenti e future, 10. professoressa di latino si sposta sempre verso la finestra. somiglianza, chiusura, continuità e pregnanza. L'utilizzo delle analogie consiste nel: interpretare dei fatti alla luce di contesti, 01. Questo è un esempio di: movimento apparente o stroboscopico. 04. 07. Tra i nove indicatori empirici dello stato di Flow ci sono: Obiettivi chiari, esperienza, 07. Quale delle seguenti affermazione è vera? 02. 12. Non è vero che il setting: è individuale, 02. Wundt osserva due principali criticità nel metodo classico dell'introspezione: l'alterazione dei Il processo di intenzionalizzazione consiste nel: manifestare un'intenzione, 03. vero, 02. 10. 12. Certi tipi di danno cerebrale lasciano intatti i ricordi precedenti l'evento traumatico, ma non permettono di ricordare i fatti avvenuti dopo il trauma. 05. Secondo gli psicologi della Gestalt, i principi organizzativi della percezione sono: 01. Le concezioni dell'apprendimento sono state studiate da: Approccio. La categoria di cose che una sola parola indica costituisce il significato: Denotativo, 20. E' stato dimostrato che se dei soggetti adulti vengono esposti in modo, termini "mascolino" e "potere", quando successivamente viene chiesto loro di scrivere un. 06. Il programma ad intervallo fisso è: Un metodo motivazionale, 05. Nel processo di risoluzione di un problema, la capacità di determinare le. 07. La definizione di intelligenza comunemente riconosciuta in psicologia, è nel, complesso assimilabile a quella del senso comune. I processi di verbalizzazione possono essere: concomitanti, a posteriori, 04. Secondo Watson, il meccanismo fondamentale dell'apprendimento è:il condizionamento La felicità : è prodotta dal significato che diamo alle cose che facciamo, 06. Bolter sintetizza l'idea che la tecnologia fornisca i mezzi per trasformare l'ambiente, determinare la prospettiva culturale di un'epoca nel concetto di: Tecnologia, 10. La comunicazione seduttiva è: tutte le opzioni proposte, 09. A scuola Matteo ha studiato gli Egizi e in seguito i Romani. 21. Quale delle seguenti non è una componente della memoria di lavoro? Il metodo osservativo prevede tre fasi principali: Selezione, registrazione, analisi, 03. Stile e abilità : sono costrutti indipendenti, 01. Secondo Magolda, l'affermazione che la conoscenza evolve ed è la capacitÃ, individuale di valutare un contesto per definire una propria posizione, caratterizza la, 04. Psicologia Dello Sviluppo E Psicologia ⦠Il pensiero post formale: è relativo, integrante, accetta contraddizioni, 06. Se un individuo ha acquisito una conoscenza, ma non mostra di possederla finché, non è spinto a farlo, si ha un caso di: apprendimento latente, 12. I gesti simbolici: sono gesti convenzionalizzati, spesso esibiti in assenza di parole. Quale processo dell'oblio spiega il fatto che un'informazione non utilizzata può, 05. La conoscenza sul proprio funzionamento cognitivo e le strategie che si mettono in, atto per controllare questo processo sono detti metacognizione. Nel modello di Kolb, l'atto del «Trasformare l'esperienza» si declina lungo il, continuum tra: sperimentazione attiva e osservazione riflessiva dell'esperienza, 04. L'"effetto priorità " indica: La maggiore facilità di rievocare le parole che si trovano, 03. Se chiediamo ad un paziente affetto da Neglect di descrivere verbalmente Piazza di Spagna a Roma. anche situazioni non attualmente presenti, ma influenti, del passato o del futuro, 01. Lo stile dipendenza/indipendenza dal campo di Witkin indica: la tendenza a cogliere. Lo stile di pensiero è la modalità costante di elaborazione delle informazioni da, 08. Rinforzo e rinforzatore si riferiscono: al condizionamento operante, 01. 02. L'unità elementare del linguaggio parlato si chiama: Fonema, 28. Quando si deve ricordare una melodia appena ascoltata per la prima volta, quale, 13. Per Freud, il sogno è: La strada maestra per l'inconscio, 11. L''intenzione antecedente è:la progettazione di un'azione, 05. Lezione 002 Fufy è il micio di casa. 18. Riassunto esame Psicologia generale, prof. Buongiorno Riassunto di Psicologia generale con temi utili ai fini dell'esame di Stato. Secondo Wundt, il metodo elettivo per rilevare l'esperienza immediata è: 9. I crtieri di analisi dello stile Adattatore-Innovatore di Kirton sono: originalità , 07. 06. Documenti Domande Tutor Quiz Professori Domande esame a crocette di psicologia generale con risposta - prof. Guido Amoretti DISFOR Lista provvisoria domande A.A. 2018-19 1. 05. I gesti sono: azioni motorie coordinate e circoscritte che generano un significato, 07. Secondo Chomsky, le caratteristiche strutturali comuni a tutti le lingue umane si, 21. Psicologia generale I prodotti digitali acquistabili Aggiungi al tuo carrello il prodotto che desideri acquistare, chiudi questa finestra di selezione e continua la ricerca all'interno del Catalogo Pearson per aggiungere altri prodotti. Piani, script e goal si riferiscono: al pensiero procedurale. Registrati a Docsity per scaricare i documenti e allenarti con i Quiz, Solo gli utenti che hanno scaricato il documento possono lasciare una recensione, Scienze della formazione, Scienze e tecniche psicologiche (Laurea Triennale), Psicologia e Sociologia, Scienze e tecniche psicologiche (Laurea Triennale), Giurisprudenza, Scienze Criminologiche Applicate all'Investigazione e alla Sicurezza (Laurea Magistrale), Copyright © 2021 Ladybird Srl - Via Leonardo da Vinci 16, 10126, Torino, Italy - VAT 10816460017 - All rights reserved, Università degli Studi di Napoli Federico II, Università degli Studi di scienze gastronomiche. 28. Le strategie comunicative: implicano un processo di calibrazione affettiva e, 10. Fenomeni quali parlare o camminare nel sonno, tendono a verificarsi nello stadio: 4, 20. La concezione della memoria che prevede un registro sensoriale, una memoria a, una a lungo termine è di tipo: Multimodale, 02. 05. Secondo il Principio dell'assumere per garantito di Bach: il destinatario si muove, 16. Rispetto alle epistemologie personali, la dimensione del "processo del conoscere", comprende credenze: sulle fonti e le giustificazioni della conoscenza, 03. Apprendere è capacità di riprodurre e collegare un contenuto memorizzato. Libro di testo: G. Amoretti, Progetto Create: Psicologia generale, McGraw-Hill Education, Milano, 2017 (isbn 9781307077438) Chi ha ottenuto un riconoscimento pari a 8 CFU e deve quindi assolvere un debito di 4 CFU deve preparare solo i capitoli 14-15-16-17-18. La zona personale prevede distanze di: 0,5-1 m, 01. I cronotipi serotini tendono ad essere: estroversi, divergenti, più insofferenti alle. La dissonanza di stile riflette: la tendenza all'utilizzo di strategie differenti nel, 03. muoversi. L’amnesia anterograda consiste nella: A. Incapacità di ricordare gli eventi accaduti prima che il problema si manifestasse, B. Incapacità di memorizzare nuove informazioni a partire dal momento in cui Il problema si è, C. Incapacità di memorizzare una sequenza di azioni specifiche, D. Incapacità di ricordare qualunque tipo di informazione, A. Ottimizzare l'organizzazione scolare nell'insieme dei processi educativi fra cui anche, B. Organizzare l'orario delle lezioni in funzione dei ritmi psicologici e delle mappe circadiane dei, C. Associare colori dei muri in funzione delle materie da studiare, D. Organizzare l'orario delle lezioni in funzione dei ritmi psicologici e dell'apprendimento dei. I concetti più rappresentativi della psicologia della Gestalt sono: A. Un modo per associare un individuo ad un animale, C. Una definizione usata dai cronopsicologi per distinguere una persona in funzione delle ore di, D. Una variazione Individuale del comportamento nell'arco della giornata. La teoria del filtro afferma che si può destinare: Una piccola porzione di attenzione, seconda voce, elaborando lâinformazione, 02. L'interpretazione letterale: è una delle opzioni possibili, 02. 10. L'approccio emico studia la cultura: Dall'interno, 02. La conoscenza dichiarativa è anche detta: proposizionale, 05. In un compito di ricerca visiva in cui lo stimolo target è un cerchio rosso e i distrattori sono dei, A. Il tempo necessario a riconoscere lo stimolo target aumenta all’aumentare del numero dei, B. Il tempo necessario a riconoscere lo stimolo target diminuisce all’aumentare del numero dei, C. Il tempo necessario a riconoscere lo stimolo target è indipendente dal numero dei distrattori, D. Lo stimolo target non può essere riconosciuto. L'apprendimento basato sui problemi, si rifà a un modello: basato sui contenuti, 21. Se il risultato di un esperimento è significativo, le differenze tra i gruppi, 06. 01. La motivazione di Effectance è una motivazione intrinseca precoce, 04. La conoscenza dichiarativa comprende le conoscenze: relative al contesto attuale e, 04. Nel condizionamento classico, lo stimolo condizionato inizialmente è: neutro, 02. Gli indici monoculari e binoculari sono indici di: Profondità . L'apprendimento significativo è: entrambe le opzioni proposte, 01. Chi non riesce a ricordare le informazioni acquisite prima di un trauma cerebrale, 08. Nel condizionamento operante, il rinforzo è: Un evento successivo alla risposta, che, 03. Stato emotivo e stress influenzano il sistema immunitario in modo uguale: falso. La capacità di monitorare e valutare la propria prestazione è una: funzione di, 04. Secondo Searle, l'intenzione collettiva richiede: la predisposizione alla cooperazione, 13. 04. 05. La rilevazione dei modelli dell'apprendimento è finalizzata a: Tutte le opzioni, 06. I dati psicometrici permettono di: Ricavare previsioni sui comportamenti futuri.
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